tag:blogger.com,1999:blog-19104198286448627192024-03-19T22:20:57.804-07:00COMPOSICION 1 y 2Y LO QUE YO TAMPOCO TE DIGA // Y LO QUE YO TAMBIEN TE DIGA // Y LO QUE YO TE PUEDA DECIRPROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.comBlogger27125tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-3145713332845539492010-06-23T10:28:00.001-07:002010-06-23T10:48:40.720-07:00LISTA PROVISIONAL DE APROBADOS POR CURSO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_n4fR3OPnpOh1BYg1DIGxpuEENOM8PWToH47gVeDwAKWUEUwqmZ8XEQiQPEs5tk14lt4Rzb8ENaSumwn8XacbndgaPo-b6PdovW3M72sMLHECo6fvj2l0S09PxC0VcN3ysdFmqQmdHRb/s1600/NOTAS.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 292px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_n4fR3OPnpOh1BYg1DIGxpuEENOM8PWToH47gVeDwAKWUEUwqmZ8XEQiQPEs5tk14lt4Rzb8ENaSumwn8XacbndgaPo-b6PdovW3M72sMLHECo6fvj2l0S09PxC0VcN3ysdFmqQmdHRb/s400/NOTAS.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5486027496791636946" /></a>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-41636877381640263442010-06-23T01:17:00.001-07:002010-06-23T01:17:13.870-07:00NOTAS, CARTELES Y FIESTA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_KIf5xxHl-CdgkkGS_NYf1FKtcKRacZW7r1v1abt2BMfKx5IigQZuwSm2No55be5bV2WxFvWF9V3p7rTCp5YSw2jovwwqTzN76wdDtrZV9zY1VGWBhHvbRGv-0HHz2YuazJboF1QzGr0/s1600/BAUHAUS+2+BAJA.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 316px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_KIf5xxHl-CdgkkGS_NYf1FKtcKRacZW7r1v1abt2BMfKx5IigQZuwSm2No55be5bV2WxFvWF9V3p7rTCp5YSw2jovwwqTzN76wdDtrZV9zY1VGWBhHvbRGv-0HHz2YuazJboF1QzGr0/s400/BAUHAUS+2+BAJA.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485879071116397218" border="0" /></a><br /><br />QUERIDOS CAMARADAS:<br /> <br /> <span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);"> LLEGAMOS AL FINAL !</span><br /><br />1.- Las notas saldrán en el blog primero y en la ESAyT a continuación muy pronto<br /><br />2.-El viernes es la fiesta de la ESAyT:<br /><br />--DEBEREIS IMPRIMIR EN FORMATO A1 SOBRE SOPORTE RÍGIDO, PARA EXPONER PRIMERO Y PARA EL ARCHIVO DESPUES VUESTROS CARTELES, FOTOMONTAJES, FOTOS, PLANOS.<br /><br /> --LOS FOTOGRAFOS: 2 FOTOS BIEN ELEJIDAS Y PLOTEADAS CON MUCHA CALIDAD<br /><br /> --LOS CARTELISTAS: 1 ó 2 CARTELES PLOTEADOS CON MUCHA CALIDAD<br /><br /> --LOS ESCENÓGRAFOS: CARTEL DE BORJA HANNES MEYER IGLESIAS<br /> FOTOMONTAJES DEL CEPELLIN DE SEGUNDO PLOTEADOS A GRAN RES<br /> MAQUETA DE CARMEN SOBRE UNA CAJA DE COLOR PLATA<br /><br /> --LOS CINEMATÓGRAFOS: HABLAR CON MARTA PASTOR PARA PONER EL VIDEO ANTES Y DESPUES DEL PARTIDO EN LA TV QUE VAN A INSTALAR.<br /><br />--LOS GUIONISTAS: UN ABSTRAC EN A4 DOBLADO A A5 CON LAS BASES TEÓRICAS Y LA IMAGEN DEL CONJUNTO COMPUESTO POR BORJA IGLESIAS, IMAGENES POTENTES... NO MAS DE 3 A4PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-58970785565819217972010-06-10T09:36:00.000-07:002010-06-10T10:36:53.939-07:00EXAMENDebéis pensar la relación existente entre:<div><br /><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">CONCEPTOS / PARADIGMAS / AUTORES</span></div><div><br /></div><div>En tanto que inteligible, riguroso y eficaz sea vuestro discurso, tanto mejor será vuestra calificación / En tanto que obvia e ininteligible, tanto peor / En tanto que obvia pero inesperada y rigurosa, tanto mejor / En tanto que obvia pero inesperada y poco rigurosa, tanto peor / En tanto....</div><div><br /></div><div>Revisar vuestros conocimientos sobre los siguientes asuntos:</div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">CONCEPTOS</span></div><div>Paisaje / Indeterminación / Atemporalidad / Atmósfera / Natural / Artificial / Especifico / Genérico / Forma / Tracción / Heterocrónico / Compresión / Materialidad / Estructura / Construcción / Composición / Teleonomía / Ligereza / Subjetivo / Programa / Función</div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">AUTORES</span></div><div>L´Corbusier / Venturi / Rossi / Diller y Scofidio / Cedric Price / Le Ricolais / Enric Miralles / Fujiko Nakaya / Ukichiro Nakaya / Walter Gropius / Rem Koolhaas / Olafur Eliasson / David Nash / Tschumi / Hejduk / Rodchenko / Stepanova / VKhUTEMAS / </div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">PARADIGMAS</span></div><div>Immuebles Villa / Casa Vanna Venturi / Guild House / Blur Building / La Tourette / Teatro del Mundo / Cementerio de San Cataldo / Viviendas en Galatarese / Palacio de deportes de Huesca / Wooden Boulder / Cracking Box / Parque de la Vilette / Pabellon Pepsi de 1970 Osaka/ Weinssenhofsiedlung / Fun Palace / Weather Project / Peterssule de Hannes Meyer / VKhUTEMAS / Sistema Dom-ino / Villa Savoye / </div><div><br /></div><div>buenas noches y buena suerte</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-12334514593575572752010-04-27T12:13:00.000-07:002010-04-27T12:53:53.344-07:00LA MALDICION DE LOS GENIOS // MIERCOLES 28 DE ABRIL<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuxLLVZZbu-7dNXFomGHbTt4Leo_LPm_wsU6gEpdCiX9akd5QVqyYKDlLoR_SLL-MNMaouBI1MylkmE3g9xA28LAlX3OxH0dZuXgVPCnuqbEAfUG9aVyhN8qg5BJilolkt_8WalF41EcvA/s1600/ENRIC+MIRALLES.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 172px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuxLLVZZbu-7dNXFomGHbTt4Leo_LPm_wsU6gEpdCiX9akd5QVqyYKDlLoR_SLL-MNMaouBI1MylkmE3g9xA28LAlX3OxH0dZuXgVPCnuqbEAfUG9aVyhN8qg5BJilolkt_8WalF41EcvA/s400/ENRIC+MIRALLES.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464906420478439090" /></a><br /><div style="text-align: center;">Mañana 28 de Abril de 2010: </div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">"LA MALDICIÓN DE LOS GENIOS"</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">Enric Miralles y Le Corbusier al amparo de los genios vivieron una suerte de circunstancias , ambas inesperadas que serán analizados "a través" por <b>Pedro Lafuente</b>. El Palacio de Deportes de Huesca y El Estadio para 100.000 habitantes fueron concebidos bajo una cubierta flotante, sustentadas a tracción volaron, una poco tiempo y otra ad infinutum aunque solo fuera en proyecto.</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">PEDRO LAFUENTE </div><div style="text-align: center;">es Arquitecto por la ETSAM</div><div style="text-align: center;">ha construido numerosos edificios entre los que caben destacar El Palacio de Congresos de Huesca junto a Rafael Beneytez, las Piscinas Municipales de Huesca y el Ayuntamiento de Huesca, así como numerosisimos espacios públicos de gran interés y rehabilitaciones.</div><div style="text-align: center;">Ha trabajado junto a Enric Miralles </div><div style="text-align: center;">en el Palacio de Deportes de Huesca</div><div style="text-align: center;">actualmente es Arquitecto Municipal de Huesca </div><div style="text-align: center;">y prepara una serie de ponencias que se ofrecerán el próximo curso 2010-2011</div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-91311736006681387612010-04-21T10:16:00.000-07:002010-04-22T12:26:11.627-07:00LE RICOLAIS // viernes 23 de abril de 2010<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieZUH9guo9qSHTKjfemCLAwe3dKIYcWNtk-B0ifioTCtLOTCi-FQR3jgYdQmL53Sl2XVugkOlVIiQwib4a1J_PB_Ul0Pbq9nnqDaXx5KsgRMlR_muH4XR30E1U699gIEblOJSjo-hA-bDs/s1600/LE+RICOLAIS+copia.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 124px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieZUH9guo9qSHTKjfemCLAwe3dKIYcWNtk-B0ifioTCtLOTCi-FQR3jgYdQmL53Sl2XVugkOlVIiQwib4a1J_PB_Ul0Pbq9nnqDaXx5KsgRMlR_muH4XR30E1U699gIEblOJSjo-hA-bDs/s400/LE+RICOLAIS+copia.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5463045342691571826" /></a><br />Darío Galante, Ingeniero Industrial especializado en el diseño estructural, realiza su tesis doctoral en el ámbito de las estructuras ligeras. <div>El próximo viernes 23 de abril de 2010</div><div>Darío oficiará un debate en formato de mesa redonda sobre algunos conceptos y principios estructurales desde Le Ricolais</div><div><br /></div><div><!--StartFragment--> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="Apple-style-span" style="text-decoration: underline;"><b>tema</b></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><b><u>LE RECOLAIS: La utilidad de la forma - La deformación<o:p></o:p></u></b></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span>- Estructura: Definición, tipos y analogías.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span>- Aplicación de los conceptos comentados al sistema de diseño expuesto por Le Ricolais:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span><span style="mso-tab-count:1"> </span>- Aproximación a una estructura mediante huecos útiles.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span><span style="mso-tab-count:1"> </span>- Desarrollo mediante repetición y optimización del modelo.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span>-Anejos explicativos, sobre las virtudes de este sistema de diseño y el modelo desarrollado:<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span><span style="mso-tab-count:1"> </span>-Vibración fundamental, Amónicos y la cuerda hueca.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span><span style="mso-tab-count:1"> </span>-Tensión=Rigidez, términos de 2º orden, Efectos P-delta. Cable, Menos es <span style="mso-tab-count:1"> </span><span style="mso-tab-count:1"> </span><span style="mso-tab-count:1"> </span>Mas...<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span><span style="mso-tab-count:1"> </span>-Compresión=Fragilidad. Inestabilidad.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>Expone</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b>Dario Galante Bardín </b><span style="mso-tab-count:1"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-tab-count:1"> </span>- Ingeniero Industrial, Máster en Estructuras y cimientos especiales y actualmente escribiendo la tesis: Efectos dinámicos sobre estructuras tensadas en la UPM.</p><!--StartFragment--> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-ansi-language:ES-TRAD"><span style="mso-tab-count:1"> </span>- Socio-fundador<span style="mso-spacerun: yes"> </span>de IDI ingenieros con Alberto Lopez Nafría en 2009.<o:p></o:p></span></p> <!--EndFragment--> <!--EndFragment--> </div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-90288397361617847362010-04-17T08:12:00.000-07:002010-04-17T08:16:18.719-07:00EL VKhUTEMIZADOR<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAdgsMEmdLwo7hi1fvmAm_l2_PBVYHL3XmCTtvEuwK8JXhRcWZFRe2ReIrvvziWEvrRiYQsroFLMQ9FnBsQXkyjKo_xiwb4v6eVW2hVGuw-2IRuRGMrj6FQ6nvSwWyy-Ra_9mjE4MMsfsQ/s1600/VKUhTEMATIZADOR.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 197px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAdgsMEmdLwo7hi1fvmAm_l2_PBVYHL3XmCTtvEuwK8JXhRcWZFRe2ReIrvvziWEvrRiYQsroFLMQ9FnBsQXkyjKo_xiwb4v6eVW2hVGuw-2IRuRGMrj6FQ6nvSwWyy-Ra_9mjE4MMsfsQ/s200/VKUhTEMATIZADOR.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5461125532820999154" /></a><br />Para hacer vuestras entradas e intercambios, hemos creado una plataforma a la que podéis acceder colgando entradas desde vuestros e-mails.<div><br /></div><div>http://vkhutemizacion-esat.blogspot.com</div><div><br /></div><div>ahí, en esta dirección, teneis las instrucciones</div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-60466377125162023182010-04-15T01:35:00.000-07:002010-04-15T02:19:24.755-07:00SOBRE LOS VKhUTEMAS, LA BAUHAUS Y LA ESAT<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBxtav6qlJz4NKZJiPgZMmOGP9zLo2LyD6ME9xrawJpqYPhCjitoam0tVvVoJvaJaNikYr3iol51js2Oa6PYeZzGP8PC-F0ZfVmAL0X0WA9LdsfAj1hwtInjnIIqrXWSncN8Kc7vw6vVYz/s1600/VKUhTEMAS-ESAT.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 295px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBxtav6qlJz4NKZJiPgZMmOGP9zLo2LyD6ME9xrawJpqYPhCjitoam0tVvVoJvaJaNikYr3iol51js2Oa6PYeZzGP8PC-F0ZfVmAL0X0WA9LdsfAj1hwtInjnIIqrXWSncN8Kc7vw6vVYz/s400/VKUhTEMAS-ESAT.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5460291377219437698" border="0" /></a><br /><br />En pricipio nada dice lo contrario.<br /><br />Somos nosotros quienes elegimos este lugar y de nosotros depende su manera de ser.<br />Somos capaces de ofrecer nuestro talento individual y colectivo a una participación directa del mundo que nos rodea.<br />Somos poliédricos<br /><br />Primero entender que la identidad es un punto de partida solido y consistente para la construcción de nuestro entorno, y a continuación, ¡ ser nosotros actores de tal entorno !, esta es una manera autoafirmativa de identificarnos como los actores de nuestro siglo en nuestra materia:<br /><br />LA ARQUITECTURA<br /><br />Gozamos de una extraordinaria libertad que nos permite retratar el mundo a través del prisma de nuestras miradas. Miradas que están cargadas de crítica, optimismo y un mundo que deviene cambiante.<br /><br />Nuestras capacidades como arquitectos nos permiten cambiar todo aquello en lo que discrepamos, gracias a la distancia del proyecto, vivimos en una suerte de impunidad sobre la que la realidad no es capaz de ofrecernos dolor alguno.<br /><br />Somos libres pensadores,<span style="font-style: italic;"> "¿Para que tenemos un cerebro si no es para hacer lo que nos de la gana?</span>"<br /><br />Este ejercicio practico plantea una reflexión profunda sobre la fe en nuestras capacidades.<br />Hace demostrativo el valor de los procesos que utilizamos para alcanzar un grado mayor de conocimiento en las herramientas que manejamos.<br />Analizaremos las obras iniciales de los VKhUTEMAS y La BAUHAUS.<br />A través de ellos miraremos nuestro entorno y lo redescribiremos.<br />Para mañana mirar atentamente esta colección de imágenes. Simpatizar con alguna. y despues de analizarla de manera reflexiva, buscar en nuestro entorno QUÉ o QUIEN puede ayudarnos a reconstruir esta imagen que le ofreceremos a nuestroa entorno: la ESAT.<br /><br />ENTRAR EN:<br /><br />http://www.flickr.com/photos/composicion2PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-61393450477079427262010-04-13T01:52:00.000-07:002010-04-13T09:02:07.547-07:00MAÑANA y LAS ACCIONES CONSTRUCTIVISTAS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6yDjRGNJFTcwh8I8cpdKzVyY33BcxtNXBhqYFQ4Zp0KwdlI7WEnBpeVzJBR21SHHBmMQgVENmyZS0btoOa7jJPe92tDx9f9vIEniDLxMVigl1oo1x7BC1GVi0M-uSXFYMbiGhVwBS2QQB/s1600/Vkhutemas.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 281px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6yDjRGNJFTcwh8I8cpdKzVyY33BcxtNXBhqYFQ4Zp0KwdlI7WEnBpeVzJBR21SHHBmMQgVENmyZS0btoOa7jJPe92tDx9f9vIEniDLxMVigl1oo1x7BC1GVi0M-uSXFYMbiGhVwBS2QQB/s400/Vkhutemas.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5459652996482359186" /></a><br /><div><br /></div>Estimados Alumnos:<div><br />1.- Colgar en el blog y traer C.V. de las calificaciones más destacadas en las materias de acción creativa de vuestra vida académica.<br />2.- Colgar, entonces, al menos cinco imágenes de vuestros trabajos ( maquetas, croquis, dibujos, pinturas, fotografía y video)<br /><div><br /></div><div>Con esta información se os asignará un documento (imagen, maqueta) desde el que desarrollareis una segunda parte del curso, en este caso de acción plástica y propositiva.</div><div><br /></div><div>Es muy importante que hagáis valer vuestra mejor faceta ya que con ello viviréis los dos próximos meses.</div></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-39203216583399736852010-03-23T10:41:00.000-07:002010-03-23T11:03:41.614-07:00CEDRIC PRICE, REM KOOLHAAS Y ARCHIGRAM<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpSsE4Qm3YsNKET5wEjw9qqPAKjvhnqCVQMIsDPVsrn4hH0ReNiZw7uq7TeMa0lMvVjeYTLITvzrRMODExwiRZF4YXzk7Cf1lPvY8KjeXA0oLBCdedTArZ_bESe3Jg2hkKuNYkR_6ItrkK/s1600-h/PRICE+KOOLHAAS+COOK.jpg"> <img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 140px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpSsE4Qm3YsNKET5wEjw9qqPAKjvhnqCVQMIsDPVsrn4hH0ReNiZw7uq7TeMa0lMvVjeYTLITvzrRMODExwiRZF4YXzk7Cf1lPvY8KjeXA0oLBCdedTArZ_bESe3Jg2hkKuNYkR_6ItrkK/s400/PRICE+KOOLHAAS+COOK.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451890396971317490" /></a><div><br /><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 0, 0);">MAÑANA MIERCOLES </span></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 0, 0);">DIA 23 DE MARZO DE 2010</span></span><br /></span></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 0, 51);">FERNANDO JEREZ</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 0, 51);">, ARQUITECTO, </span></span></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 0, 0);">EXPONDRÁ EN UNA CLASE MAGISTRAL</span></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 0, 0);">LOS VINCULOS VISIBLES ENTRE </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 0, 51);">CEDRIC PRICE, REM KOOLHAAS Y ARCHIGRAM</span></span></span></div><div><br /></div></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-11621284987754075352010-02-23T01:46:00.000-08:002010-02-23T01:47:40.279-08:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKsvWeZSsFJHuqNbV5wu6oCEb_xOf2M1HHjErlPvx-YVIJatf0KTLNt_r-MvEFFn7_YcKCOSJ0mx2Gi3n589MkQuNUzy9_JcseIRwDTouGNlDe7e9IttS5f09MOp5Gp0lx5u9mIKzCyYtO/s1600-h/jovencito-frankenstein-tesl.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 400px; height: 321px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKsvWeZSsFJHuqNbV5wu6oCEb_xOf2M1HHjErlPvx-YVIJatf0KTLNt_r-MvEFFn7_YcKCOSJ0mx2Gi3n589MkQuNUzy9_JcseIRwDTouGNlDe7e9IttS5f09MOp5Gp0lx5u9mIKzCyYtO/s400/jovencito-frankenstein-tesl.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5441373316414565986" border="0" /></a><br /><br />En 1970, Jacques Monod, premio Nobel de Fisiología y Medicina de 1965, publicaba "El azar y la necesidad". El valor de su escrito reside en el nuevo posicionamiento que hacía visible que la estabilidad de algunos asuntos fundadores en el pensamiento filosófico, científico e incluso político quedaban en suspenso. Esta obra señalaba nuevas direcciones sobre grandes cuestiones de biología, y por extensión, del origen de la vida y la evolución de las especies al tiempo que indicaba el lugar de residencia de los orígenes de un nuevo reto para las cuestiones sobre la genética moderna.<br />En la primera parte del texto pone en cuestión la evidencia de los límites entre artificial y natural. Aquello que nos parece falto de duda y colmado de claridad, deviene ambiguo, confuso y mutable. Artificial y natural confunden sus limites tras las pertinentes preguntas.<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ¿os habéis preguntado alguna vez cual es exactamente (insisto exactamente) la diferencia entre natural y artificial?<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />y ... para quien se lo plantee ex novo:<br /><br />¿podríais señalar un paradigma que explicite natural si lugar a dudas y por contra artificial, nuevamente, sin lugar a dudas?<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />La contestación viene con exceso de seguridad, rapidez e incluso insultante inmediatez<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />pensemos:<br />"un peñasco, una montaña, un río o una nube son objetos naturales;<br />un cuchillo, un pañuelo, un automóvil, son objetos artificiales, artefactos"<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Si sobre ellos comenzáramos una labor reflexiva - intensiva veríamos como los objetos señalados como artificiales pueden encontrar vías de pensamiento en que se tornasen naturales.<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Parece difícil comprender un automóvil como natural ¿verdad?, al punto de imposible(-incluso).<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />pues bien:<br />Si a priori el nido del pájaro es un objeto natural,<br />1.- por que el pájaro es un animal de la naturaleza,<br />2.-por que no se le presupone consciencia en ese acto en el que se aventura a la construcción del nido,<br />3.-por que nuestra tendencia se dirige hacia el pensamiento de que todo lo relativo a la naturaleza es por tanto natural<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Esbozo una serie de preguntas para comenzar (las cuales considero absolutamente insuficientes para nuestro ambicioso programa reflexivo, pero indicativas como para señalar un posible punto de partida):<br />¿y el Hombre?<br />¿es natural?<br />y su nido, entonces - su casa, entonces - su estilo......<br />¿es natural?<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Es muy alentador pensar que lo tenemos claro pero<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />¿podríamos pensar lejos, y profundo, con el silencio que se merece y el espíritu arrogante del que se siente capaz de enfrentarse a esta pregunta?<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />He de deciros que allí donde somos capaces de comprender el sentido de esta aparente trivial pregunta comienza la libertad del proyectista en tanto en cuanto recupera el centro de gravedad de su estatus como performista.<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Esta nota es simplemente parte del fondo de nuestro escenario, no le urge contestación, pero si comienzo de reflexión.<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Con mayor extensión os trasladaré el escenario y la preguntas que abren las puertas para la compresión de este plano de ambigüedad, entre lo natural y lo artificial, que os he adelantado.<br /><br />Mientras tanto, limitémonos a observar por la cerradura !!!!, seamos declaradamente Voyeurs!!!!,<br />en tanto no seamos capaces de afirmar, tras las pertinentes preguntas, donde es residente tal ambigüedad y donde se aclara el asunto.<br />------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />Nos vemos mañana, ser puntuales a pesar de todo<br /><br />RBPROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-33736163235329497862010-02-18T07:57:00.000-08:002010-02-18T08:08:00.916-08:00PROGRAMA DEL CURSO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH0XUEWXRHJ4V6UHcfhgr0YY6vXs9GpI35eEBt6pAcS7NZY7_AwUuz-TZTvUHgbpt2SDzbT2F3slNxjVQkoXhZnWJf57b6t5h0Jk1UHmB9LQ_1QLldTvO_-TVmHpBLtJaIouegu2lrcWU3/s1600-h/PROGRAMA+1+.JPEG"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 271px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH0XUEWXRHJ4V6UHcfhgr0YY6vXs9GpI35eEBt6pAcS7NZY7_AwUuz-TZTvUHgbpt2SDzbT2F3slNxjVQkoXhZnWJf57b6t5h0Jk1UHmB9LQ_1QLldTvO_-TVmHpBLtJaIouegu2lrcWU3/s400/PROGRAMA+1+.JPEG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5439615804749134050" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDKNyag8e3OWXpRacsy-NwLZnyfGdiiCGawgy0feNKWufZSuv-8GKeQIt7gyhfI5TUelciwt-ED58vNznOymuzr3QJZQ2Ees3ygSerO5Kv0He5_saHqU3eOVlL58cuny-61tWzncx3eimb/s1600-h/PROGRAMA+2.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 271px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDKNyag8e3OWXpRacsy-NwLZnyfGdiiCGawgy0feNKWufZSuv-8GKeQIt7gyhfI5TUelciwt-ED58vNznOymuzr3QJZQ2Ees3ygSerO5Kv0He5_saHqU3eOVlL58cuny-61tWzncx3eimb/s400/PROGRAMA+2.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5439615590673589986" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_dIiO3jg5AyiMTm48CO29Q-P3NydB1gOGc62xbfyyq1ntH8-pZsUjLwxlfTxUIOElH46ofMkA5UeXU6f4BNB6r7taYE09MTZa9LjAkDz1PxW6Rp9BFPVDWTs59Trhd2sY7sXoRwz9pZov/s1600-h/PROGRAMA+3.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 272px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_dIiO3jg5AyiMTm48CO29Q-P3NydB1gOGc62xbfyyq1ntH8-pZsUjLwxlfTxUIOElH46ofMkA5UeXU6f4BNB6r7taYE09MTZa9LjAkDz1PxW6Rp9BFPVDWTs59Trhd2sY7sXoRwz9pZov/s400/PROGRAMA+3.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5439615269647056402" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghL9OqFS2-xnu3PqQKhLCpA1nWI3BDHyX06a4wPYuejay97Pg4mruxaZ5EjavYpw1Hd-yb886YvPfeaHAIIP8FhFCzOMexPWo_WI56clg-e4Zdh89agiKO4gl2P78h7pm_QtmpzUTib3-F/s1600-h/PROGRAMA+4.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 372px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghL9OqFS2-xnu3PqQKhLCpA1nWI3BDHyX06a4wPYuejay97Pg4mruxaZ5EjavYpw1Hd-yb886YvPfeaHAIIP8FhFCzOMexPWo_WI56clg-e4Zdh89agiKO4gl2P78h7pm_QtmpzUTib3-F/s400/PROGRAMA+4.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5439615057429847762" /></a>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-25214872732157625182010-02-03T10:24:00.000-08:002010-02-03T10:25:54.749-08:00CALIFICACIONES FINALES<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNPchqdcM3rr_4JQaR511eVaozQ4yPUtBtXeA61sHwhyGQ9YCGKOeOEpEpJzTmTy_k_dpYoB0BBxGCsRd7C0qs5zt_nQSSj45_S7No-c3Z2MiX0u3nDaFAGBC9fL0iLyIqqGdtBwWuCgr_/s1600-h/NOTAS+FINALES+COMPOSICION+1.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 291px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNPchqdcM3rr_4JQaR511eVaozQ4yPUtBtXeA61sHwhyGQ9YCGKOeOEpEpJzTmTy_k_dpYoB0BBxGCsRd7C0qs5zt_nQSSj45_S7No-c3Z2MiX0u3nDaFAGBC9fL0iLyIqqGdtBwWuCgr_/s400/NOTAS+FINALES+COMPOSICION+1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5434085005946574754" border="0" /></a><br /><br />LA REVISIÓN DE NOTAS SERÁ EL VIERNES A LAS 11:00PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-13655218839858162992010-01-31T07:26:00.000-08:002010-01-31T07:34:21.169-08:00ULTIMO DÍA DE ENTREGA EN BLOG y NOTAS1.-El Martes día 2 de febrero de 2010 se cierra la entrega virtual. <div>2.-Todos aquellos alumnos que no hayan volcado al blog los trabajos (A y B, A o B) deberán hacerlo antes de las 14:30. </div><div>3.-El listado de notas provisionales saldrá el mismo día y la revisión de las evaluaciones del curso serán el viernes a las 11:00 en el aula.</div><div>4.-La no actualización del trabajo en el blog supone un desfase de entregas con repercusión en la nota final.</div><div>5.-El blog es parte fundamental del trabajo del curso.</div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-72754871110337164912010-01-25T00:05:00.000-08:002010-01-25T00:08:06.046-08:00EXAMENMañana día 26 de enero de 2010:<div>Se podrá llevar a clase cualquiera de los libros que tenemos fijado en la bibliografía como material de consulta para resolver el ejercicio de examen.</div><div>¿Que le diría.....?</div><div>Descansar un buen rato, meditar reflexivamente, la crítica exige consciencia y precisión.</div><div><br /></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-22764718440140405702010-01-14T09:37:00.000-08:002010-01-14T09:41:36.711-08:00VENTURI & SCOTT BROWN<div style="text-align: center;">Mañana viernes <br /></div><div style="text-align: center;">VENTURI & SCOTT BROWN</div><div style="text-align: center;">mesa redonda</div><div style="text-align: center;">es imprescindible llevar el libro :</div><div style="text-align: center;">"Inquietud Teórica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporáneos"</div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-48182908292717876202010-01-10T12:21:00.000-08:002010-01-10T12:26:47.614-08:00SOBRE EL CONCEPTO DE ARBITRARIEDAD EN ARQUITECTURA<div><br /></div>El próximo día 13 de enero de 2010 <b>Lorena Sánchez </b>presentará el tema " Sobre el concepto de arbitrariedad en arquitectura", texto construido para el ingreso en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando del arquitecto José Rafael Moneo Vallés, con una ponencia a la que seguirá una mesa redonda.PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-57463083354080524912010-01-10T12:12:00.000-08:002010-01-10T12:27:10.409-08:00TRABAJO A EN EL BLOG<div><br /></div>Es imprescindible que colguéis todos, el Trabajo A en el blog.<div>David Dominguez: mañana saldrá tu evaluación</div><div>Natalia Quintanar: No tengo tu trabajo y has colgado el esquema. ¿? Mándame un e-mail si quieres comentar algunas cosa.</div><div><br /></div><div><div><br /></div></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-31881674104284590692010-01-10T11:40:00.000-08:002010-01-20T00:09:48.383-08:00EVALUACION DE LOS TRABAJOS A<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihhcpJ1LC7kY6L3WOO39Ldb_F0W4xlawuls0SyaumZ8FGjbHHO75vDdWcp35rgydx607eCmekdRtELn8hoCD9ZZoPe2NPY7waSWSARSQELQe6DEKZEGLT0ybvU_ldesAS_3iPQJ-nveUrl/s1600-h/EVALUACION+DE+LOS+TRABAJOS+A.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 292px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihhcpJ1LC7kY6L3WOO39Ldb_F0W4xlawuls0SyaumZ8FGjbHHO75vDdWcp35rgydx607eCmekdRtELn8hoCD9ZZoPe2NPY7waSWSARSQELQe6DEKZEGLT0ybvU_ldesAS_3iPQJ-nveUrl/s400/EVALUACION+DE+LOS+TRABAJOS+A.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5425203810259276146" border="0" /></a><br /><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size:78%;"><span style="font-family:arial;">NOTAS ADJUNTAS:<br />DAVID DOMINGUEZ: A1-C / B1-D / C1-D / D1-D / PLUS 1/2+ NOTA-D<br /></span></span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 10px; font-weight: bold;">NATALIA QUINTANAR : A1-A / B1-A / C1-A / D1-C / PLUS 1/2+ NOTA A</span></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-78793950077549051002009-12-24T04:12:00.000-08:002009-12-24T04:21:09.764-08:00LISTA DE ALUMNOS QUE HAN ENTREGADO EL DIAGRAMAARAGON JOSÉ<div>BADA PEDRO</div><div>BRAVO OSCAR</div><div>CRUCES TERESA</div><div>DOMINGUEZ DAVID</div><div>ESCRIVA VICENTA</div><div>GARCIA ISABEL</div><div>GARCIA JAVIER</div><div>JIMENEZ ALEJANDRO </div><div>MARTÍN MARTA (comunicado-pendiente de colgar)</div><div>MORELL PILAR</div><div>SANCHEZ LORENA</div><div>SHAPIRA JAVIER</div><div><br /></div><div>EN LA SEMANA DEL 4 DE ENERO SE PUBLICARÁ UNA LISTA PROVISIONAL DE NOTAS DEL TRABAJO A </div><div>LOS ALUMNOS DE ESTA LISTA CUENTAN CON <span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">1 PTO</span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"> MAS</span> (POR LA CALIDAD MÉDIA DE LOS DIAGRAMAS PRESENTADOS)</div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-91472192104835986552009-12-17T08:43:00.000-08:002009-12-17T09:10:29.906-08:00SOBRE MAPAS Y DIAGRAMAS (A)//(C)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPCoXsWgzF75Sv-K7YllUh5UdI3wvj8A5r2yq3xuFc-qTuZZH9ypVQ7rN-iFuhCxqDFGNN8ac95WM9_gtQE8M1-hJZBXYpbwa7tK7elBOKI6Df_wVdKtxljfuU4F5pGbuCSWrPne5r2YER/s1600-h/DIAGRAMA.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 173px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPCoXsWgzF75Sv-K7YllUh5UdI3wvj8A5r2yq3xuFc-qTuZZH9ypVQ7rN-iFuhCxqDFGNN8ac95WM9_gtQE8M1-hJZBXYpbwa7tK7elBOKI6Df_wVdKtxljfuU4F5pGbuCSWrPne5r2YER/s200/DIAGRAMA.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5416253320050589554" /></a><span class="Apple-style-span" style=" white-space: pre;font-family:arial;font-size:13px;">MAPA ........... (A) // (C)<br /></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">Como os podéis imaginar, mañana 18/12/2009 haremos un mapa.<br /></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;">Después del mes de Noviembre y mediados del mes de Diciembr</span><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">e, mañana día final de 2009 haremos un mapa en clase como vehículo de vuestro trabajo(A) versus curso(C).</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">(A)Imagino que muchos estaréis releyendo y volviendo a releer lo escrito. Gracias a la herramienta <span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;">cntrol C - cntrol V</span> las cosas se pueden re-ordenar, re-configurar, re-interpretar. Cuando se cambia el orden de un texto, suele llegar acompañado con él un nuevo entendimiento de lo que se lee, y por tanto del pensamiento que se ofrece.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">(B)Imagino al tiempo que mucho de lo escrito está en relación con lo mucho que hemos hablado y por tanto fuente de alimentación. Entiendo que esa fuente legítima es la cantera del curso.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">MAPA (A) // (B)</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Entre lo uno y lo otro existen vínculos que deberéis hacer visibles: bien como fuente de inspiración, bien como plagio, bien como idea que muestra lo que habeis entendido. </span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Este es un ejercicio que fuerza ha hacer visible las lagunas frente al conocimiento adquirido.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">Lo podéis ir ensayando para mañana y pensar que su éxito solo depende de como diseñáis desde vuestro conocimiento y que cualquier improvisación suele ir acompañada de estrepitoso aroma a azufre.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">No os preocupéis de lo que no sabéis sino de hacer visible lo que si sabéis, y la belleza que implica articular tal conocimiento en un sistema de relaciones.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">El formato será un A4 por una sola cara, será un diagrama, lo más bello posible, cuyo objetivo es hacer (repito) visible vuestro pensamiento.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;">hasta mañana</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></div></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-22729770461602547022009-11-26T10:17:00.000-08:002009-11-26T10:47:49.245-08:00CARPETA AZUL // BOITE BLEUE<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX3ZUL_KnJmVvpjDwvzRx3V1alT2BOaQhzsu6QtkzzQm1oV_2zD3-730LlrgeHBxvGqavtEPtE_Ifox9rk8YsvAEnbVIRmnsACVJmkct1OK28YutuGGxNi1viSqWSaEIMnemlnYeC4p4ef/s1600/carpeta+azul.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 148px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX3ZUL_KnJmVvpjDwvzRx3V1alT2BOaQhzsu6QtkzzQm1oV_2zD3-730LlrgeHBxvGqavtEPtE_Ifox9rk8YsvAEnbVIRmnsACVJmkct1OK28YutuGGxNi1viSqWSaEIMnemlnYeC4p4ef/s200/carpeta+azul.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408481975413592802" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvvQgLeT3Vhkj-PG9GQj3bW2LCFMr4zvNRSbQ1e-eNKhrFNBJ1c6AptHXXDgr4VYQATiP8qO3eFGbeRPAA4-OMMEoI1aSnbjZNwZHuSCGuMZ3EFXH41_t_7rIamzKE77j5lmD2t3EYbHhH/s1600/verte+.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 136px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvvQgLeT3Vhkj-PG9GQj3bW2LCFMr4zvNRSbQ1e-eNKhrFNBJ1c6AptHXXDgr4VYQATiP8qO3eFGbeRPAA4-OMMEoI1aSnbjZNwZHuSCGuMZ3EFXH41_t_7rIamzKE77j5lmD2t3EYbHhH/s200/verte+.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408481749970894738" /></a><div style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"><br /></div>Marcel Duchamp puso en marcha un mecanismo creativo clasificatorio que consistía en una colección de cajas de colores donde introducía sus ideas, a estas cajas las llamó "boite rouge, boite verte, boite noire, boite..." . En vuestro caso estas "boites" son "boites bleue". De vuestra mano queda llenarlas de contenido, el mínimo e indispensable son las entregas... Shapira me entregó un papelito roto, descosido y cargado de tachaduras y etcs... que cayeron en la boite, el caso es que ademas tenia un buen contenido, y aunque el formato era demasiado peculiar lo archive... Entonces me acordé de Duchamp y sus papelitos y antes de gritar contra el formato imposible busque un modo de guardarlo... en general : ¡ une boite bleue ! ....Merci beaucoup Monsieur Shapira une tres bon idée pour tout les étudiant<br /></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-58810585614114377892009-11-26T09:38:00.000-08:002009-11-26T10:03:52.723-08:00ENTREGA de "TRABAJO A" 18 /12 / 2009<span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><div><br /></div>E</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">NTREGA </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">//</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">EL VIERNES </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">18 </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">DE <span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">DICIEMBRE</span></span> DE </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">2009</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> SE HACE LA ENTREGA FINAL DE <span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">TRABAJO </span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">A</span></span></span></span><div><span class="Apple-style-span" style=""></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 10px; font-weight: bold;"><br /></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">F</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">ORMATO</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">//</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">A4 / ARIAL 8 / ESPACIO SENCILLO / </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">2500 – 3500</span></span></b></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> PALABRAS / EXTENSIÓN 10 PAGINAS MAXIMO / IMÁGENES DE 5,5 CM X 5,5 CM + PORTADA + CONTRAPORTADA + BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA + DOCUMENTACIÓN FOTOGRÁFICA DEL OBJETO ( ESTAS FOTOGRAFIAS ESTARÁN EN EL FORMATO MÁS APROPIADO, NO EN EL 5,5 CM X 5,5 CM.</span></span></span></div><div><span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 10px;"><br /></span><!--StartFragment--><!--EndFragment--><div><div><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">C</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">ONTENIDO //</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> DICHA ENTREGA EXPLICITARÁ LAS RELACIONES PRECISAS ENTRE EL OBJETO TRIDIMENSIONAL Y SUS BASES TEÓRICAS /SE LLEVARÁ A CABO UNA DOCUMENTACIÓN FOTOGRÁFICA DEL MODELO QUE SE INCORPORARÁ AL TRABAJO SEÑALADO CON UNA SEPARATA / AL TIEMPO QUE SE OFRECERÁ UNA EXPOSICIÓN PÚBLICA DE LA PROBLEMÁTICA TRATADA EN UN ESPACIO DE TIEMPO REDUCIDO A 5 MINUTOS EXACTOS SE EXPONDRÁ LA MAQUETA / SE INCORPORARÁ EN DICHO TRABAJO EL REALIZADO EN GRUPO</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-size: 10px;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style=" ;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">O</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">TROS //</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> EL TRABAJO NO SE ENCUADERNARÁ DE OTRO MODO QUE CON ESPIRAL METÁLICA Y TAPAS DE ACETATO TRASLÚCIDO POR SU PARTE FRONTAL Y NEGRO POR SU PARTE TRASERA </span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:arial;font-size:10px;"><br /></span></div></div></div></div></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-17870913677700746672009-11-23T13:59:00.000-08:002009-11-26T10:10:05.793-08:00NOVIEMBRE<span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Durante el mes de noviembre, ya avanzado, habremos pasado por los siguientes temas:</span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">V6:</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Artificio // clase teórica</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">X11:</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Rockefeller Center // fin de la lectura de Delirio de Nueva York</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">V13:</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Le Ricolais // mesa redonda con Alberto Lopez y Darío Galante // IDI (innovación en el diseño de ingeniería)</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">X18:</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Arbitrariedad // la problematización del proceso en beneficio del proyecto arquitectónico // localización del marco problemático previa acción de proyectar</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">V20:</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Catch // el concepto de artealización y la desmaterialización del objeto artístico.</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">X25:</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">De lo inmaterial a lo artificial. diversas formas de aproximación al plano horizontal como espacio arquitectónico // Pedro Lafuente Llés // mesa redonda //</span></span></div><div><p style="text-align: left;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font: normal normal normal 12px/normal Times; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">V27:</span></span></span></p><p style="text-align: left;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font: normal normal normal 12px/normal Times; "><span class="Apple-style-span" style=" ;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Paisaje: el concepto de artealización y la construcción del paisaje contemporáneo</span></span></span></p><p style="text-align: left;margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font: normal normal normal 12px/normal Times; "><span class="Apple-style-span" style=" "><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><br /></span></span></span></p></div><div><br /></div>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-69505805029342215082009-10-27T13:23:00.000-07:002009-11-23T13:59:12.381-08:00PROLOGO PARA LOS QUE NO TENEIS EL LIBRO<h3 style="color: rgb(102, 102, 204);" class="post-title entry-title"><br /></h3><h3 class="post-title entry-title"><a href="http://rafabeneytez.blogspot.com/2009/06/por-fin-catch.html"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Catch "Un doble round en el contexto de los significados cambiantes"</span></span></span></a></h3><br /><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhluU5fLoAIQw8i6Rj_bx647oN393aClCftCchzWHT5t-_LPav_y_3lmVXaEWG-9vFWlhiBpQxlDgfJh11d8JzVjnZL7y02vnJf5cZbGqYWPeI6V_Sy18TQBBVKp9eqOVM824vdKi94AUk/s1600-h/MOLOTE+CATCH.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 299px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhluU5fLoAIQw8i6Rj_bx647oN393aClCftCchzWHT5t-_LPav_y_3lmVXaEWG-9vFWlhiBpQxlDgfJh11d8JzVjnZL7y02vnJf5cZbGqYWPeI6V_Sy18TQBBVKp9eqOVM824vdKi94AUk/s320/MOLOTE+CATCH.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5350077831844766930" border="0" /></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><div style="text-align: left;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">CATCH, es una versión heterocrónica de la Historia del Arte vehiculizada a través de un combate de Pressing Catch. Sus personajes son conglomerados a través de un hecho azaroso y fortuito como es la reaparición de Wooden Boulder (un paradigma artístico del land art, desde donde David Nash introdujo, entre otros agentes constructores del hecho artistico, </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">"</span></span></span><span style="font-style: italic; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">el tiempo</span></span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">", </span></span></span><span style="font-style: italic; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">el mismo que robó George Kubler en los años</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> </span></span><span style="font-style: italic; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">60</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">). </span></span></span><span style="font-size:85%;"><br /></span></div><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:85%;"><br /><span style="font-size:130%;"><br /></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:13;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Helvetica;font-size:12;"><div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">AUTOR: Rafael Beneytez Durán<o:p></o:p></span></div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">TITULO: “CATCH: un doble round en el contexto de los significados cambiante”<o:p></o:p></span></div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">COLECCIÓN: Psicobol nº1<o:p></o:p></span></div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">EDITA: Escuela Superior de Arquitectura y Tecnología. ESAT. UCJC.<o:p></o:p></span></div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">FECHA: 2009<o:p></o:p></span></div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">LUGAR DE EDICIÓN: Madrid<o:p></o:p></span></div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">ISBN: 978-84-95891-36-5<o:p></o:p></span></div><div style="color: rgb(204, 51, 204);" class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style=";font-family:'Courier New';font-size:130%;">EXTENSIÓN: 70 pg</span></div><div style="color: rgb(102, 102, 204);" class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style=";font-family:'Courier New';font-size:100%;"><span style="color: rgb(204, 51, 204);font-size:130%;">disponible en Naos</span><br /><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><br /></span></span></span></div></div></span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">ABSTRAC:<br /><br /></span></span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">Catch tiene por objeto valorar el “potencial” del espectáculo oculto en lo que es hoy la complejidad cultural más depurada de la historia. Propongo un combate de Catch virtual, ayudado de las técnicas del desbarre de Roland Barthes. Wooden Boulder, la roca de madera que David Nash puso a rodar en 1978 en un arroyo de Gales, hasta llegar al océano donde desapareció en 2003, regresa en esta hipótesis, tras seis años cruzando el Atlántico para varar en Roosevelt Island, al marco del objeto artístico tasado y con ello se sitúa, exactamente, en el lugar de donde huían los alumnos de Anthony Caro: aquel donde el agente triunfante es la fuerza del valor económico. Walter Gropius presencia como “La Bauhaus”, proyecto nacido en Weimar con las fuerzas de la voluntad de reforma social, se ha convertido en un “estilo” archivado en el museo tras viajar a Estados Unidos custodiado por Alfred H. Barr, primer director del MoMA. Rafael Moneo explica a través del concepto de arbitrariedad como Frank Gehry hace de cualquier objeto una arquitectura posible. Podríamos imaginar ahora un cuadrilátero donde Gropius y Moneo se enfrentarán como lo harían King Booker y El Gran Kali, disertando sobre Wooden Boulder, mientras Niki de Saint Phalle les apunta desde la grada con una escopeta cargada de balas de pintura que disparará tan pronto Roland Barthes tenga las pruebas necesarias para identificar la escena como un autentico “Smack Down”.</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);font-size:130%;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></span><br /><span style="font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" style="color:#999999;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">PRÓLOGO:</span></span></span></span><span><span class="Apple-style-span" style="color:#999999;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /><br /></span></span></span><span style="font-size:85%;"><span><span class="Apple-style-span" style="color:#999999;">Escribe George Kubler (1912-1996), historiador del arte y profesor en Yale hasta 1983, en “The Shape of Time”, que no le es válida a la historia del arte la metáfora biológica del tiempo. Que el tiempo tiene muy diversas texturas y todas ellas obligadas a pasar por el mismo presente. Tomando prestadas sus palabras : “Nuestro conocimiento histórico de Auguste Rodin cambia para siempre nuestra interpretación de Miguel Ángel, como si la historia no se moviese hacia delante sino hacia atrás, y a la sazón, hacia delante otra vez”. Me servirán sus palabras en este comienzo como una expresión esclarecedora del asunto que ahora me quiero referir. A lo largo de la historia hay señaladas circunstancias y etapas que producen conexiones directas con otras, sitas bien en el pasado o bien dispuestas para el futuro, de modo que la conexión entre ellas se produce mediante un mecanismo parecido a lo que podríamos visualizar en un pliegue. Pliegues temporales que permiten, según Kubler, dar consistencia a un entendimiento mucho más preciso de la Historia del Arte y más allá de esta, incluso, de la humanidad. La Historia del arte, según Kubler, “se parece a una cadena rota, aunque reparada con frecuencia, hecha de cordel y alambre para conectar algunos eslabones con piedras preciosas y aislados, que sobreviven como prueba física de la invisible secuencia original de objetos primos”. El modelo de tiempo diseñado por Kubler no es completamente casual ni tampoco progresivo; opera con la información en el mismo nivel que lo hace la cibernética. Un circuito cargado con una señal, se divide en vectores que pueden provocar el surgimiento de otros vectores, provocar un corto-circuito o conectar diferentes soluciones para un problema compartido. Aplicando a la Historia del Arte, la teoría del tiempo ofrecida por Kubler, resurge la plenitud del entendimiento de determinadas materias y las deja disponibles para una nueva interpretación retroalimentada por los acontecimientos que formulan nuevas valoraciones en el tiempo. Con este texto intentaré que toda la materia expuesta, quede reactivada a otras interpretaciones, que como en un circuito eléctrico metafóricamente identificado con la Historia del Arte, pueda producir nuevos corto-circuitos, o pliegues y nuevas conexiones con otras materias compatibles a ella dispersas en el cosmos de la Historia. La selección de dicha materia se prima por su gran valor comunicativo.<br /><br />Simultaneamente al anterior planteamiento y contenido en la misma mano consideraré la noción de entropía por ser éste un asunto que le compete a cualquier sistema tal y como explicará Wiener. Según Kubler “El Campo de la historia contiene muchos circuitos que no se cierran nunca” . Pamela M Lee, catedrática asociada del departamento de Arte e Historia del Arte de la Universidad de Stanford (Palo Alto), agrupa en “Ultramoderno”, a George Kubler, Norbert Wiener y Robert Smithson, por su preocupación común frente a las nociones derivadas de la segunda ley de la termodinámica: la entropía. Wiener, el matemático del MIT [Instituto Tecnológico de Massachussets], uno de los fundadores de la teoría de la comunicación conocida como cibernética, insinuaba que “la obra de vanguardia se estaba produciendo por mor del prestigio social e intelectual de ser un sumo sacerdote de la comunicación”, y por ello “la calidad y el valor comunicativo del mensaje caen en picado”. Tales declaraciones implican que la Historia del Arte moderno, en tanto que sistema, está inserta en un proceso entrópico que avanza en la medida en que la comunicación y el valor comunicativo de los objetos del arte pierden nitidez como emisores, como señales, a cambio de otra tentación que es la del prestigio. La entropía en el caso de Wiener operaba como la tendencia al desorden o al caos que de forma inevitable se instalaba en cualquier sistema cerrado. Wiener se pronunciaba a favor de entender que el detenimiento de un “Niagara de la Entropía”, tal como él lo señalaba, solo se produce a través de la “verdadera belleza”. El escenario que propongo con este texto (disculpe el lector la fragilidad de algunos tramos a favor de la imagen de fondo) está instalado en este sistema de las obras de vanguardia. Se esfuerza por reflejar el potencial entrópico que opera en el momento en el que se produce un colapso simulado de dicho sistema.<br /><br />Con la otra mano introduciré en la construcción del texto un artificio un tanto barroco capaz de construir la posibilidad heterocrónica del momento que relato: En 1957 Roland Barthes publicaba una colección de textos escritos entre el año 1954 y 1956, bajo el título de “Mitologías”. Estos textos se amparaban en dos decisiones :“Por una parte una crítica ideológica dirigida al lenguaje de la llamada cultura de masa; por otra un primer desmontaje semiológico de ese lenguaje”. En el prologo a la primera edición de “Mitologías”, explica Roland Barthes que la noción de mito da cuenta de falsas evidencias; que hay a su vez, un terreno confuso sembrado entre naturaleza e historia en el relato de nuestra actualidad bajo el que él se sentía en la necesidad de manifestar el abuso ideológico que se encuentra oculto en: “la exposición decorativa de lo evidente – por – sí - mismo”. El primer texto que presenta, titulado “El mundo del catch” hace valer al catch como un espectáculo cuya misión está inscrita paralela al valor del teatro clásico griego como herramienta de interpretación de lo “social”. Por tanto, es allí donde todos los valores sociales son expresados con énfasis hacia una lectura, que construida inteligible, relata con excesiva pasión y drama la sociedad a la que tal espectáculo se ofrece. La figura de catch como imagen metafórica servirá en este texto para poner sobre el mismo marco elementos que de otro modo no son fácilmente aceptables y asociables sin una mayor extensión. Por otro lado, este escenario, rompe de partida con un orden “de lo cronológico” en la Historia para hacer pasar por el mismo presente un acontecimiento excesivo y simulado como es el del espectáculo del catch pero aplicado a elementos de gran valor comunicativo y autores de gran prestigio intelectual y creativo inscritos en la Historia del Arte. Tal escenario está construido con personajes no coetáneos. Su estética beligerante permite enfatizar la intención de este encuentro. La construcción del marco es, por todo lo anteriormente señalado, hetrocrónica. Los púgiles son los agentes que permiten formular un pliegue en el tiempo para poder dar compresión a una sugerente lectura de la Historia.<br /><br />Catch tiene por objeto valorar el “potencial” del espectáculo oculto de lo que es hoy la complejidad cultural más depurada mediante este combate virtual que, ayudado de las técnicas “del desbarre” que Fernando Castro Flórez señalaba en Roland Barthes cuando decía: “Principalmente a Barthes le interesaba los deslizamientos, las intromisiones, los desbordamientos, las fugas y desplazamientos frente a las oposiciones del mundo y del sujeto. Utilizaba la “técnica del desbarre”, que sin duda alguna era la mejor táctica para escribir sobre algo que no es un deporte sino un espectáculo.” se instale en esa complejidad.<br />Catch pretende construir, mediante un pliegue del tiempo en el devenir de la Historia, un más amplio entendimiento de algunas circunstancias y objetos que, ocurridas en distintos momentos desde los años veinte a los dos mil, se entrelazaron heterocronicamente.</span></span><br /></span>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1910419828644862719.post-36035683844791124242009-10-27T12:42:00.000-07:002009-10-27T16:11:11.625-07:00CONTENIDOS DE OCTUBRE<span style="color: rgb(51, 102, 255);font-size:130%;" ><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Como bien sabeis, hemos pasado el mes de octubre dedicados ha entender que:</span></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" ><br /></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >1.- Es posible la construcción heterocrónica para el entendimiento del proyecto arquitectónico.</span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" ><br /></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >2.- Hemos viajado del presente al pasado y nuevamente al presente, pero en este "pliegue" hemos entendido de tres maneras diferentes la misma cosa: Rem Koolhaas</span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" ><br /></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >3.-El viaje ha sido: Rem Koolhaas // Le Corbusier // Rem Koolhaas.</span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" ><br /></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >4.-Si efectivamente hemos utilizado a Rem Koolhaas para hablar de la complejidad en la arquitectura, es por que a través de sus planteamientos se han hecho visibles en el aula los problemas arquitectónicos que ponen en relación la actual cultura de masas y los origenes de la arquitectura moderna. Le Corbusier y los impulsos que inspiraban a la vanguardias rusas han chocado las manos para ofrecernos una mirada comprometida con el presente. Pero... ¿ cómo han salido parados los principios que soportaban la arquitectura del maestro Le Corbusier ?, ¿ cómo ha podido ocurrir que ante tanta claridad del maestro moderno, un joven holandes haya construido la versión crítica de aquel sin salirse de los railes para acabar en el accidente de la banalización global - globalizante ? ¿ Es posible pensar que aquel joven holandes manejase el cuchillo cebollero con la extrema habilidad de un cirujano que, misteriosamente siendo capaz de cortar el nucleo sin dañar las capas, no se echase a perder la cebolla?</span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" ><br /></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >5.-¿ Que ha ocurrido finalmente con torres blancas ? ¿ es bueno lo generecio o lo específico? ó ¿ que hay de bueno en lo genérico frente a lo específico ? ó ¿ específico y camisa de fuerza /versus/ generico y libertad condicional ?</span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" ><br /></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >6.-¿ Es la ciudad genérica un manifiesto frente al urbanismo o frente a un modo de operar mas concretamente en la arquitectura ?</span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" ><br /></span><span style="color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >7.- Estamos leyendo Delirio de Nueva York</span><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 255, 51);font-size:130%;" >El viernes dia 30 se entrega el primer borrador al tiempo que revisamos en un brevísimo espacio de 30 minutos (+;-) los contenidos de octubre en un solo A4</span><br /><br /><br /><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold;">CONCEPTOS</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Forma indeterminada, forma determinada</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">De lo especifico y de lo genérico</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Apuntes sobre Estética</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Programa // Función</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">La idea de orden</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold;">TEMAS</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Los cinco puntos de conexión entre Arquitectura y Construcción de Le Corbusier</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">S,M,L,XL</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold;">BIBLIOGRAFÍA</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 102, 255);">A. de lectura obligada</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Koolhaas, Rem “La Ciudad Genérica”, Editorial Colección GG mínima, Barcelona 2006, original editado en Domus, 791, marzo de 1997.</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Moneo, Rafael. “Inquietud teórica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporáneos”. Actar, Barcelona, 2004 // REM KOOLHAAS</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">B. de referencia</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">Giedion, Sigfried “Espacio, tiempo y arquitectura. Origen y desarrollo de una nueva tradición” Editorial Reverté. Estudios Universitarios de Arquitectura N 17. Barcelona 2009. 1941 / 1949 / 1954 / 1962 / 1967 / 1969 / 1982.</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold;">PARADIGMAS</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">En Le Corbusier</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1928-30-Villa Savoya – Poissy - Francia</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1957- Convento de Saint Marie-de-la Tourette- Eveux-sur-Arbresle - Francia</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1950- Chandigarh – Pendjab – India</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1927- Palacio de la Sociedad de Naciones – Ginebra - Suiza</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1928-1934 – Centrosoyus</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1956- Chalet Sholdhan – Ahmadabad – India</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">En Rem Koolhaas</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1985 – 91 Villa Dall´ava-St Cloud Paris – Francia- S</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1991 - Nexus World – Fukuoka – Japón- M</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1984 - 88 - Dos casas patio – Rótterdam – Holanda- S</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1989 - Gran Biblioteca de Francia – Paris – Francia – L </span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1990 – Hotel y Palacio de Congresos – Agadir – Marruecos – M</span><br /><br /><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold;">ENTREGAS VENCIDAS OCTUBRE /////////////////////////////////////////////////////////////////////</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">1.SOLO RECOGEREMOS ENTREGAS EL DÍA DE LA ENTREGA</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">2.FORMATO // SE HARÁN VISIBLES EN EL BLOG: LOS TRABAJOS SE COLGARÁN EN EL BLOG EL DÍA DE LA ENTREGA Y CON ELLO PRIVILEGIAREMOS LAS ENTREGAS VIA WEB 2.0 // ESTAS NO EXCLUYEN LAS ENTREGAS DE LOS TRABAJOS EN EL AULA QUE IRÁN RESPALDADAS EN EL AULA CON LA PRESENTACIÓN DEL AUTOR Y LA SESIÓN CRÍTICA DE PRESENTACIÓN DEL AUTOR. LOS TRABAJOS SE HARÁN EN A4 / ARIAL 8 / ESPACIO SENCILLO / 2500 – 3500 PALABRAS / EXTENSIÓN 10 PAGINAS MAXIMO / IMÁGENES DE 5,5 CM X 5,5 CM</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">3.TENDREMOS UN CALENDARIO DE LAS ENTREGAS FINALES DE LOS TRABAJOS 1 Y 2 LA SEMANA DEL 7 DE OCTUBRE DE 2009</span><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">E1: CONSTRUCCIÓN DEL BLOG 7/10/2009</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">E2: COMENTARIO CRÍTICO INAUGURAL SOBRE “LA CIUDAD GENÉRICA” 9/10/2009</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">E3: IMAGEN COMENTADA EN 5 PALABRAS DEL EDIFICIO ELEGÍDO EN LA CASTELLANA 14/10/2009</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">E4: PRESENTACION CRITICA DEL PRIMER FAMILIAR LEGÍTIMO DEL EDIFICIO ELEGIDO 21/10/2009</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">E5: ARBOL GENEALÓGICO COMPLETO DEL EDIFICIO ELEGÍDO 28/10/2009</span><br /><br /><br /><span style="color: rgb(51, 204, 0); font-weight: bold;">TEXT DE AUTOEVALUACIÓN /////////////////////////////////////////////////////////////////////</span><br /><br /><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">T1.- La ciudad genérica</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">T2.- 5 + 1 puntos de conexión entre arquitectura y construcción para el siglo XXI</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);">T3.- A/ Marta Martín / Pilar Morell / Sergio Novas</span><br /><span style="color: rgb(51, 255, 51);"> B/ Natalia Quintanar / Javier Schapira</span>PROFESOR Bhttp://www.blogger.com/profile/07513240793225201088noreply@blogger.com0